下面是社科賽斯小編整理的中國農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院mpacc介紹，供報考會計碩士MPAcc的各位考生參考。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院源于1927年國立北平大學(xué)農(nóng)學(xué)院成立的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系。1949年原北京大學(xué)農(nóng)學(xué)院、清 華大學(xué)農(nóng)學(xué)院和華北大學(xué)農(nóng)學(xué)院合并成立北京農(nóng)業(yè)大學(xué)，同時下設(shè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系。1952年高等院校院系調(diào)整時，從全國抽調(diào)的一批著名農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)家壯大了北京農(nóng) 業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系。1985年擴建為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)院，1993年擴建為經(jīng)濟管理學(xué)院。2002年6月經(jīng)濟管理學(xué)院和管理工程學(xué)院合并組建成現(xiàn)在的經(jīng)濟管 理學(xué)院。原管理工程學(xué)院創(chuàng)立于1995年，由中國農(nóng)業(yè)大學(xué)原鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)與社會發(fā)展學(xué)院、管理工程教研室、系統(tǒng)工程教研室及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟教研室合并而成。

經(jīng)濟管理學(xué)院現(xiàn)擁有農(nóng)林經(jīng)濟管理、管理科學(xué)與工程和應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)三個一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，工商管理一級碩士學(xué)位授予權(quán)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和管理科學(xué)與工程兩個博士后流動站。其 中農(nóng)林經(jīng)濟管理一級學(xué)科下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理二級學(xué)科是國家級重點建設(shè)學(xué)科，管理科學(xué)與工程是北京市重點建設(shè)學(xué)科。經(jīng)濟管理學(xué)院是我國首批招收碩士生和博士生 的單位，是國家教委首批頒布的具有博士、碩士和學(xué)士授予權(quán)的學(xué)科點，可授予經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)兩種學(xué)位。學(xué)院還提供工商管理(MBA)、金融、保險、國際商務(wù) 與農(nóng)業(yè)推廣等碩士專業(yè)學(xué)位的教育。經(jīng)濟管理學(xué)院重點培養(yǎng)高水平的科學(xué)研究人才，MBA教育重點培養(yǎng)期貨、食品與農(nóng)業(yè)企業(yè)、民營企業(yè)、中小企業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品國際 貿(mào)易、項目管理等領(lǐng)域的職業(yè)經(jīng)理人才。

學(xué)院現(xiàn)有教職工135人，其中教授39人，副教授54人。學(xué)院設(shè)有七個系：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系、國際貿(mào)易系、工商管理 系、財務(wù)與會計系、財政金融系、信息管理與電子商務(wù)系和應(yīng)用經(jīng)濟系;兩個教育中心： 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)MBA教育中心、實驗教學(xué)中心;14個研究機構(gòu)：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)中國農(nóng)村政策研究中心、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)期貨與金融衍生品研究中心、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟研究 所、農(nóng)產(chǎn)品市場研究中心、農(nóng)村金融與投資研究中心、國際農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易研究中心、戰(zhàn)略與決策研究中心、農(nóng)產(chǎn)品流通與營銷研究中心、中國農(nóng)業(yè)模型與預(yù)測中心、物 流規(guī)劃與發(fā)展戰(zhàn)略研究所、項目管理研究中心、農(nóng)業(yè)保險與風(fēng)險管理研究所、農(nóng)戶經(jīng)濟研究中心、國際應(yīng)用經(jīng)濟研究中心;學(xué)院擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備、先進的網(wǎng)絡(luò) 計算機室和藏書6萬多冊的資料室。

經(jīng)管學(xué)院的辦學(xué)理念是：厚中博外、知理踐行、立德育才、濟農(nóng)澤業(yè)。“厚中博外”是指學(xué)生既要對中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)實的國 情具有深刻的了解，又要對國際農(nóng)業(yè)發(fā)展潮流具有一定的認(rèn)識，本科畢業(yè)生應(yīng)達到“內(nèi)審?fù)獠?rdquo;的基本能力;“知理踐行”是指在強調(diào)學(xué)生基礎(chǔ)理論和知識培養(yǎng)與積 累的基礎(chǔ)上，更注重加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)和提高，本科畢業(yè)生應(yīng)既具有扎實的理論基礎(chǔ)，又具有較強的實踐能力，以適應(yīng)社會人才需求;“立德育才”指在保證 教學(xué)質(zhì)量，強化本科人才的知識和實踐能力培養(yǎng)基礎(chǔ)上，更加注重學(xué)生道德和文化綜合素質(zhì)的培養(yǎng);“濟農(nóng)澤業(yè)”是指本科人才培養(yǎng)立足于服務(wù)“三農(nóng)”，達到服務(wù) 全社會的目標(biāo)。