邏輯保證“量”

在管理類聯(lián)考的考試內(nèi)容中，邏輯題的數(shù)量是三十道。時(shí)間大概是四十分鐘左右。其實(shí)邏輯題的難點(diǎn)在于考生需要在十分有限的時(shí)間內(nèi)把題目正確的分析出來(lái)并且選出答案。如果給你足夠的時(shí)間讓你完成這三十道題，我想大部分考生的錯(cuò)題率都不會(huì)高。因此，考生在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，一定要注意時(shí)間和數(shù)量。一次至少做三十道，養(yǎng)成習(xí)慣，那么，你在考場(chǎng)上就不至于慌了手腳。

許多考生在學(xué)習(xí)邏輯的過(guò)程中，剛開(kāi)始的時(shí)候，做前十道題的時(shí)候思維還挺清晰，正確率也挺好。可是再繼續(xù)做，到了第二十道題左右，就 思維混亂了，就不想做了，于是每次就只做前二十題就停下來(lái)去做別的了，其實(shí)這是一個(gè)非常不好的習(xí)慣，平時(shí)的習(xí)慣會(huì)帶上考場(chǎng)，長(zhǎng)時(shí)間保持這樣的做題方式會(huì)導(dǎo)致后面的十道題錯(cuò)誤率變高，所以考研君建議考生們嚴(yán)格按照正規(guī)考試規(guī)定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行練習(xí)，不停地練。每天做兩套題，上午一套下午一 套，練一個(gè)星期左右就能進(jìn)步不少了。
 

還有一點(diǎn)要提醒，就是注意每道題的時(shí)間安排。前幾道題不要花太多時(shí)間，因?yàn)槲淖珠L(zhǎng)的題往往都在后面， 前面花時(shí)間多了，到后面就沒(méi)有時(shí)間了，再加上到了后面本來(lái)思維就不清晰，往往一看到那么長(zhǎng)的文字你就沒(méi)心情去琢磨了，胡亂蒙一個(gè)選項(xiàng)就匆匆去做其他部分的內(nèi)容了(數(shù)學(xué)和寫作都是很花時(shí)間的，所以沒(méi)有哪一部分是可以給你省出時(shí)間重新檢查一遍的)。這樣，往往你后面的題就得不到分了。

數(shù)學(xué)成體系

管理類聯(lián)考的數(shù)學(xué)考的是初等數(shù)學(xué)，也就是初、高中的數(shù)學(xué)，所以其實(shí)不是很難。但是，難點(diǎn)在于，他沒(méi)有固定的考點(diǎn)和題型，而且管理類聯(lián)考里的數(shù)學(xué)的考點(diǎn)都是很基本的，這些考點(diǎn)包含的內(nèi)容太多了，很難把每個(gè)點(diǎn)都能復(fù)習(xí)到，就算你把什么“精點(diǎn)”和“指南”全都看了一遍也不能保證你復(fù)習(xí)全了，所以，我建議大家一定要在自己的頭腦中構(gòu)建出一個(gè)清晰的體系，只要是你復(fù)習(xí)過(guò)的就讓它進(jìn)入你自己的體系，一旦考到就馬上能反應(yīng)過(guò)來(lái)，不要讓知識(shí)點(diǎn)在腦子里變成混亂的一堆東西，明明看到過(guò)的東西也想不起來(lái)。因?yàn)槁?lián)考里的數(shù)學(xué)基本上不需要很大的運(yùn)算量和知識(shí)儲(chǔ)備，它考的就是一個(gè)靈活的方法，所以要多做題，多總結(jié)，一定要會(huì)舉一反三和觸類旁通。

對(duì)于構(gòu)建體系，大家可以試試“思維導(dǎo)圖”，可以將復(fù)習(xí)書上的內(nèi)容，按知識(shí)點(diǎn)一一列出來(lái)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)寫在一張紙上，然后再分別在每張紙上補(bǔ)充這一知識(shí)點(diǎn)都考到過(guò)什么，把具體的題型或者題目抄上去，對(duì)于自己常出錯(cuò)或模糊的知識(shí)點(diǎn)用顏色鮮艷的筆畫出來(lái)，以建立一個(gè)清晰的知識(shí)體系。

英語(yǔ)每天看

從小學(xué)初學(xué)英語(yǔ)開(kāi)始，老師就不斷在我們耳邊說(shuō)“英語(yǔ)是一個(gè)積累的過(guò)程”，事實(shí)也確實(shí)是這樣，單詞的累積，語(yǔ)感的練習(xí)都需要花不少時(shí)間去完成，雖然英語(yǔ)二比學(xué)碩的英語(yǔ)一簡(jiǎn)單，也并不代表考生們就可以掉以輕心，許多英語(yǔ)不錯(cuò)的同學(xué)都因?yàn)闆](méi)有重視英語(yǔ)的復(fù)習(xí)而與心儀的院校失之交臂，所以考生們一定要認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)的把單詞都背一遍，不要只背什么“高頻詞”，卡住你的往往不是高頻詞，如果不幸的生冷詞出現(xiàn)在選項(xiàng)里，你再后悔就來(lái)不及了，英語(yǔ)需要一種連貫的感覺(jué)，不要隔幾天才看一次， 生疏了以后再重新?lián)炱饋?lái)是很費(fèi)時(shí)間的，每天保證至少看一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，哪怕只做一篇閱讀，也要保證你頭腦里的“英語(yǔ)思維”沒(méi)有斷掉。

寫作看速度

管理類聯(lián)考里面有兩個(gè)寫作。總共六十五分。往往大家對(duì)這一部分都不是很重視，覺(jué)得大家水平都差不多，所以都是大概背背模板，自己寫個(gè)一兩篇就去考試了。但我想說(shuō)的是，專碩考試一共也沒(méi)有多少分，差兩分都能差好多名次。所以，只要是考的內(nèi)容就都重要，每一分都重要，如果最后復(fù)試分?jǐn)?shù)線是205，你考了204和考了206就有天壤之別了。所以，每一分都可能是你的救命稻草，但也可能是壓死駱駝的最后一根稻草。

至于寫作的訓(xùn)練，關(guān)鍵點(diǎn)是寫作的速度，這個(gè)速度還分兩個(gè)層次，一是審題立意的速度：看完題目后要迅速明確自己的寫作思路，因?yàn)榭紙?chǎng)作文是沒(méi)有太多時(shí)間思考的，也不大有可能讓你細(xì)致的寫完一個(gè)寫作大綱，所以，讀完一遍題目之后，應(yīng)該能很清晰的知道自己應(yīng)該些什么，從哪里入手，具體寫幾個(gè)部分。這一點(diǎn)對(duì)論說(shuō)文和辯證有效性分析通用。另外一個(gè)層次就是寫字的速度，這個(gè)速度是建立在工整漂亮的基礎(chǔ)上的，而且一定要注意卷面的整潔，切忌隨意的涂抹、劃線修改之類的。在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候大家可以用格子稿紙寫作，因?yàn)榭荚嚂r(shí)候的寫作用紙就是有格子的，有格子的紙寫上字以后要修改不是很容易了，不像無(wú)格紙一樣可以在空隙里加一個(gè)字或者補(bǔ)充一句話，有了格子的限制，任何改動(dòng)都很明顯，這就要求大家落筆之前一定要想清楚要寫什 么，盡量不要想到哪寫到哪。至少，保證卷面整潔，能給判卷老師一個(gè)好印象，分?jǐn)?shù)能高一些。
 

關(guān)于寫作內(nèi)容的練習(xí)，這是一個(gè)積累的過(guò)程，但也不是說(shuō)就沒(méi)辦法在短期內(nèi)提高。大家可以試試先背至少四篇不同風(fēng)格的寫作模板，這樣至少在考場(chǎng)上針對(duì)不同類型的話題和內(nèi)容都能應(yīng)付，然后每天抽出一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，看一些類似于議論文寫作論點(diǎn)論據(jù)的書，把一些經(jīng)典的論據(jù)背下來(lái)，并清除的寫出來(lái)這些論據(jù)具體可以用在哪些地方，可以怎么用，怎么搭配相應(yīng)的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)進(jìn)度要抓牢

在備考過(guò)程中掌握好學(xué)習(xí)的進(jìn)度十分重要，要清楚的知道自己的復(fù)習(xí)狀況。根據(jù)自己制定的進(jìn)度走，不僅保證自己的復(fù)習(xí)能完成，不至于出現(xiàn)考試前還沒(méi)復(fù)習(xí)完的尷尬情況，也能根據(jù)進(jìn)度及時(shí)完善自己的復(fù)習(xí)方式，做到心中有數(shù)。