人大致可以分為兩種類型：“讀者型”和“聽者型”。只有極少數(shù)的人是例外。
 

什么是“讀者型”呢？讀者型的人善于從書面材料中，從厚厚的報(bào)告中獲取信息。哪怕是厚厚的長(zhǎng)達(dá)100頁(yè)的報(bào)告放到他手邊，他不覺得是個(gè)負(fù)擔(dān)，反而會(huì)滿心地期待能從報(bào)告中獲取相關(guān)的資料。
 

“聽者型”的人是與讀者型的人相反的，給他一本報(bào)告，哪怕只有3幾頁(yè)紙，他也會(huì)感到頭疼，他喜歡的是與人交談和聆聽，聽取對(duì)方的話語(yǔ)或建議。
 

我個(gè)人就是一位典型的“聽者型”。如果一本書拿給我，讓我寫出讀后感，總是一兩個(gè)月才能把薄薄的書看完。可是如果讓我聽講座，聽完幾乎能完整地把講座的內(nèi)容復(fù)述下來。而我的一個(gè)同學(xué)恰恰相反，是一位“讀者型”的人。覺得任何東西只有總結(jié)下來一二三，落實(shí)在紙面上才是正確的。
 

絕大多數(shù)人都不知道還有讀者型和聽者型之說。知道自己屬于哪種類型的人更少。
 

    一些例子表明，這樣的無知可能造成很大的危害。
 

德懷特艾森豪威爾（Dwight Eisenhower）擔(dān)任歐洲盟軍最高統(tǒng)帥時(shí)，一直是新聞媒體的寵兒。他的記者招待會(huì)以其獨(dú)特的風(fēng)格出名——不管記者提出什么問題，艾森豪威爾將軍都能從容地對(duì)答如流。無論是介紹情況，還是解釋政策，他都能用兩三句言簡(jiǎn)意賅的話就說清楚。
 

十年后，艾森豪威爾當(dāng)上了總統(tǒng)，當(dāng)年曾對(duì)他十分崇拜的記者，這時(shí)卻公開瞧不起他。記者們抱怨說，他從不正面回答問題，而且語(yǔ)無倫次，不合乎語(yǔ)法，糟蹋標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)。
 

艾森豪威爾顯然不知道自己屬于讀者型，而不是聽者型。
 

當(dāng)他擔(dān)任歐洲盟軍最高統(tǒng)帥時(shí)，他的助手確保媒體提出的每一個(gè)問題至少在記者招待會(huì)開始前半小時(shí)以書面形式提交。這樣，艾森豪威爾就完全掌握了記者提出的問題。
 

而當(dāng)他就任總統(tǒng)時(shí)，他的兩個(gè)前任都是聽者型——富蘭克林羅斯福（Franklin D. Roosevelt）和哈里杜魯門（Harry Truman）。
 

這兩位總統(tǒng)知道自己是聽者型的，并且都喜歡舉行暢所欲言的記者招待會(huì)。艾森豪威爾可能認(rèn)為他必須去做兩位前任所做的事。可是，他甚至連記者們?cè)趩栃┦裁炊紡膩頉]聽清楚過。
 

艾森豪威爾并不是個(gè)極端的例子。
 

幾年后，林登約翰遜（Lyndon Johnson）把自己的總統(tǒng)職位給搞砸了，這在很大程度上是因?yàn)樗恢雷约菏锹犝咝偷娜恕?/span>
 

他的前任約翰肯尼迪（John Kennedy）是個(gè)讀者型的人，他搜羅了一些出色的筆桿子當(dāng)他的助手，要求他們每次進(jìn)行當(dāng)面討論之前務(wù)必先給他寫通報(bào)。約翰遜留下了這些人，他們則繼續(xù)寫通報(bào)。可是他顯然根本看不懂他們寫的東西。不過，約翰遜以前當(dāng)參議員時(shí)曾經(jīng)表現(xiàn)非凡，因?yàn)樽h員首先必須是聽者型。
 

沒有幾個(gè)聽者型的人可以通過努力變成合格的讀者型——不管是主動(dòng)還是被動(dòng)的努力，反之亦然。因此，試圖從聽者型轉(zhuǎn)為讀者型的人會(huì)遭受林登約翰遜的命運(yùn)，而試圖從讀者型轉(zhuǎn)為聽者型的人會(huì)遭受德懷特艾森豪威爾的命運(yùn)。他們都不可能發(fā)揮才干或取得成就。

考研倒計(jì)時(shí)-240天之季，既然僅剩8個(gè)月的時(shí)間來備考，為提高備考效率，達(dá)到事半功倍的效果，你首先要搞清楚：你是讀者型（習(xí)慣閱讀信息）的，還是聽者型（習(xí)慣聽取信息）的人。

    如果是讀者型的，社科名師的面授和網(wǎng)絡(luò)課程大班課配合個(gè)人學(xué)習(xí)足矣。課前一定要提前準(zhǔn)備和購(gòu)入我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的豐富的圖書資料和講義教材進(jìn)行充分預(yù)習(xí)，課后在浩瀚的考研書海中拾萃取精，淬火成鋼，集訓(xùn)營(yíng)的休息日和周末班的周中時(shí)間結(jié)合社科名師老師的課程，把近年的真題和模塊題庫(kù)反復(fù)演練，不斷總結(jié)歸納和發(fā)散思維。

    如果是聽者型的，適合在大班課程之外另開小灶，進(jìn)行一對(duì)一針對(duì)性的課程輔導(dǎo)。從老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐那里汲取最新的考試方法和經(jīng)驗(yàn)。就像古時(shí)候，有很多有錢人，明明自己有一雙眼睛，但卻雇別人讀書來給自己聽。在近代上海，有一位典型的聽者型名人一代梟雄杜月笙，識(shí)人斷字本事一般，但是他會(huì)用聽評(píng)書的方法來了解歷史和時(shí)政，直到后來遠(yuǎn)走香港，還專程派人回來請(qǐng)?jiān)u書藝人。正是這樣讓他能運(yùn)籌帷幄決勝千里。現(xiàn)在，社科賽斯就是您身邊的讀書人和評(píng)書藝人，口號(hào)是：死磕自己，愉悅考生！社科名師會(huì)用八個(gè)月的時(shí)間把十年各科目千百考研真題和大小模塊課程悉數(shù)呈上，做您的御用學(xué)習(xí)管家。
 

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