【摘要】社科賽斯教育集團副校長，MBA備考專家王金門老師在接受采訪時給出了提前批面試，備考的時間分配以及筆試的時間把控等問題的通關(guān)秘籍。將有效提高MBA的錄取率，降低淘汰風(fēng)險。

社科賽斯教育集團副校長　王金門

　　
　　近年來，隨著市場對專業(yè)人才的渴求，MBA教育成為了很多人關(guān)注的焦點。更是迅速成為了考生心中晉升的捷徑之一，無數(shù)在職業(yè)生涯遇到瓶頸，想要突破的職業(yè)經(jīng)理人，也都有這樣共同的夢想--希望借助MBA學(xué)位幫助他們在能力和職位更上一層樓。

　　據(jù)了解，雖然現(xiàn)在招收MBA院校很多，但是出色的院校也是屈指可數(shù)，所以很多的考生為了讓自身具備優(yōu)勢，只好不斷的競爭，巨大的壓力也是隨之而來。如何能在MBA的考試中脫穎而出，也是眾多考生關(guān)注的焦點。 為了幫助考生獲取到最權(quán)威的通關(guān)秘籍，騰訊教育邀請到了金牌備考專家王金門老師做客騰訊教育的演播室，為正在迷茫的MBA考生帶來備考的權(quán)威方法和技巧。王金門老師表示，參加MBA的考試都是在自己的職業(yè)生涯當(dāng)中尋求一種外部的推動力量，總體而言都是一個正向的積極的行為。

　　提前批面試需精準(zhǔn)出擊

　　MBA提前批面試其實就是一個照顧“特別人群”的綠色通道。對商學(xué)院來說，更能去篩選適合學(xué)校定位的優(yōu)質(zhì)人才。作為MBA項目的教育初衷和需求來說，培養(yǎng)實務(wù)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才的MBA教育，提前批面試也是為商科教育奠定了優(yōu)質(zhì)學(xué)生的重要基礎(chǔ)。

　　王金門老師認(rèn)為：“在準(zhǔn)備提前批面試的時候，一定要注意兩個方面，一方面叫知己，一方面叫知彼。”在《孫子•謀攻篇》一文中，孫子說到：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆。”每所學(xué)校雖然都是傳播知識的平臺，但也存在它的特殊基因。知己這方面，必須對自己未來的職業(yè)規(guī)劃要有一個清晰的判斷，沿著過去、當(dāng)下、未來的時間軸對自身有一個系統(tǒng)清晰的梳理，在進行提前批面試的時候，更能傳遞出自身的特點。因此考生在申請?zhí)崆懊嬖囍埃欢ㄒ钏际鞈]，謹(jǐn)慎選擇，選擇的學(xué)校盡量跟自己的需求要大致上精確匹配，才能真正實現(xiàn)學(xué)習(xí)MBA的初心。

　　除了在準(zhǔn)備提前批面試的時候需要精準(zhǔn)出擊，在報名提前批面試的時候也需要找準(zhǔn)自己的主目標(biāo)。王金門老師認(rèn)為，如果準(zhǔn)備院校過多，因為各個院校的政策流程都不是特別雷同，在這件事上耗費的時間和精力也會過多。那么基于大家精力的考慮，選擇學(xué)校的時候選擇好一所主目標(biāo)，為了雙重保險，再選擇兩所左右的學(xué)校作為后備打算。

　　王金門老師也說到：“從理論上考生當(dāng)然可以去報考多所院校，本身提前面試就給大家?guī)硪粋€多選的可能性。這里邊有一個投入產(chǎn)出的問題。”另外在面試官考察能力和素質(zhì)方面，總的需要記住一句話：我們要明確，參加提前批面試，他考察的不是你身上的光環(huán)和榮耀，而是你身上的潛力和對學(xué)習(xí)的強烈欲望。

　　時間分配合理 將降低考試風(fēng)險

　　最近幾年MBA報考基本全國的人數(shù)穩(wěn)定在13萬人左右，增速與前幾年相比開始放緩，但由于經(jīng)歷了150分的低點以后，最近幾年分?jǐn)?shù)也一直在緩慢上升，王金門表示：“我們業(yè)內(nèi)一般認(rèn)為這個分?jǐn)?shù)線還是要再上升一些的。比如說上升到170甚至更高的分?jǐn)?shù)線。”在面對分?jǐn)?shù)的不斷攀升，應(yīng)該如何降低考試風(fēng)險，提高錄取率就顯得尤為重要。

　　在面對提前批面試和筆試雙軌的復(fù)習(xí)節(jié)奏下，必須把這兩條線索盡量獨立的設(shè)定好，不要相互干擾，打亂復(fù)習(xí)節(jié)奏。在這個方面，王金門老師表示：“初期我們建議大家在9月份之前還是要以面試為主，初期在面試為主的階段里，其實筆試也不應(yīng)該完全拋下。這個時候就像我們冰箱里里冷凍很久的食物，是不能直接拿去烹調(diào)的，我們先要走一個回暖的過程。一旦面試塵埃落定，再把主要的精力投入到筆試當(dāng)中。”

　　筆試中的試卷答題的時間分配和順序也是很多考生比較疑惑的。首先要明確筆試除了是對知識點的一個考核之外，也是學(xué)校對考生判斷力的考察。王金門：“你必須要把你的時間投入到最有效，最能產(chǎn)出的那些題目上。所以在命題的動機上，沒有假設(shè)大家一定能把每一道題都能花時間來做完。大家必須要短時間內(nèi)清楚，這些題目我花了時間，能不能一定有產(chǎn)出。”因此，時間的分配和安排更多是取決于對題目產(chǎn)值的判斷。