寫作素材:教育與文化
來源: 人瀏覽 時間:2016-12-02 10:13:12
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人是文化的創(chuàng)造者,也是文化的宗旨。——高爾基
有如語言之于批評家,望遠(yuǎn)鏡之于天文學(xué)家,文化就是指一切給精神以力量的東西。——愛默生
書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
1.靠閱讀智腦強(qiáng)國的匈牙利
匈牙利的國土面積和人口都不足中國的百分之一,卻擁有近兩萬家圖書館,平均每500人就有一座圖書館,而我國平均每45.9萬人才擁有一座圖書館。匈牙利平均每人每年購書20本,而據(jù)20世紀(jì)90年代統(tǒng)計,我國平均每人每年購書只有5本。
一個崇尚閱讀的國家,當(dāng)然會得到豐厚的回報。匈牙利諾貝爾獎得主有14位,若按人口比例計算,是當(dāng)之無愧的“諾獎大國”。他們的發(fā)明也非常多,20世紀(jì)80年代是匈牙利人發(fā)明的黃金時代,平均每年的發(fā)明都在400件以上。一個小國,因國人愛讀書而獲得智慧和力量,變成了讓人不得不佩服的“大國”。
有學(xué)者說:一個人的精神發(fā)育史,應(yīng)該是一個人的閱讀史,而一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平;一個國家誰在看書,看哪些書,決定了這個國家的未來。所謂“讀書改變?nèi)松R改變命運(yùn)”,讀書不僅影響到每個人,還會影響到整個民族和社會。
2.“陪玩家教”遇冷折射教育困境
暑假里,父母別出心裁地為自己上小學(xué)或初中低年級的孩子請個大學(xué)生到家里來“陪玩”,這樣的新鮮事在有些城市已悄然出現(xiàn)。有意思的是,這個家教新模式并不太被看好。某家教公司接待人員說,這類“訂單”目前不僅比較少,而且失敗率極高,很少有大學(xué)生能堅(jiān)持做滿一個月的。
分析下來主要原因在于,現(xiàn)在的“90后”大學(xué)生,做題應(yīng)付考試或許是他們的強(qiáng)項(xiàng),而一旦要他們像模像樣的玩,且要能玩出高雅、玩出水平、玩出智慧、甚至玩出體力,還真有點(diǎn)勉為其難。特別是一些“書呆子”,自己從童年、少年一路走來,除了擅長與教科書、教輔書打交道,壓根不會玩。
小孩子沒人玩、大學(xué)生不會玩,這絕不是意見令人高興的事情。在社會大踏步前進(jìn)的今天,在教育越來越受寵的現(xiàn)在,我們的生存能力與生活樂趣,卻逐漸減少。很多時候,玩也是創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)、獲取知識、學(xué)會生存的有趣和有效途徑。
3.家書
家書,是親人之間交流情感的一個特殊平臺。忙碌的人們通過寫信、寄信、等信、讀信的簡短過程,細(xì)細(xì)體味親人之間的情感,從中找到親情,顧盼著人生的寄托和眷戀,讓我們有一種深度的詩性情感體驗(yàn)。然而,手機(jī)普及、網(wǎng)絡(luò)蔓延的現(xiàn)代電子通信,已改變了中國幾千年家庭情感交流的經(jīng)典方式。家門口的郵箱越來越空,電子郵箱以光速郵來郵去;而即時聊天工具微信、QQ更讓所謂的“遙遠(yuǎn)”變成了聲音和圖像的“現(xiàn)場對話”。
這種現(xiàn)象必須辯證分析。一方面,現(xiàn)代通信技術(shù)確實(shí)給人們提供了方便、高效的溝通,但同時也在改變著人的情感體驗(yàn)方式,使現(xiàn)代人日漸粗糙的情感變得更加表面化。而書信卻代表著另一種情感體驗(yàn)方式,寫信的急切、等信的期待、收信的激動乃至讀信的陶醉,這都是快捷的現(xiàn)代通信工具永遠(yuǎn)無法替代的,而這種方式也更有利于傳統(tǒng)文化的體味與傳承。
責(zé)任編輯:bj1

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