管理類(lèi)聯(lián)考英語(yǔ)二復(fù)習(xí)策略來(lái)了!快，把平步青云的底氣領(lǐng)回家去~
 

為什么你的英語(yǔ)總是在原地踏步?

無(wú)數(shù)考生心理，英語(yǔ)是月球表面，全是大坑。MBA考試英語(yǔ)學(xué)習(xí)苦不堪言，人人都想習(xí)得流暢英文，看懂各類(lèi)原版書(shū)，寫(xiě)出通順流暢的文章，很多人學(xué)了10年，勉強(qiáng)夠美國(guó)小學(xué)3年級(jí)水平。

滿清時(shí)代精通西洋科學(xué)、多門(mén)外語(yǔ)兼及東方華學(xué)的中國(guó)第一人辜鴻銘曾說(shuō)過(guò)，“今人學(xué)英 文10年，伸手僅能修函，張目?jī)H能讀報(bào)”，不能否認(rèn)他是個(gè)少有的語(yǔ)言天才。辜鴻銘說(shuō)那個(gè)時(shí)候人們學(xué)不好的原因主要是“蓋因幼年所學(xué)皆 阿貓阿狗式教材也”，教材文不對(duì)題是真的很害人。我媽媽中學(xué)時(shí)連英語(yǔ)書(shū)都沒(méi)有，都是老師手抄或者粗糙印刷，老師也不會(huì)講，連thank you都說(shuō)不準(zhǔn)。

現(xiàn)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)途徑那么廣泛，學(xué)不好英語(yǔ)，好像很沒(méi)道理。不管用哪種學(xué)習(xí)方法，只要用全力，花時(shí)間，費(fèi)腦筋，都是可以提高的。

語(yǔ)言最忌死板、單一、光記不用。

還死抱著單詞書(shū)背單詞呢?趕緊放下!
 

背單詞當(dāng)然重要，語(yǔ)言永遠(yuǎn)詞匯先行。

牛津詞典1994年編纂的第三版時(shí)收集了80萬(wàn)個(gè)詞匯，2014年第八版時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)詞匯的不斷增加導(dǎo)致詞語(yǔ)收錄困難，因太厚而不再印刷紙質(zhì)版，改為網(wǎng)絡(luò)版本發(fā)售。據(jù)統(tǒng)計(jì)，除去高度專(zhuān)業(yè)不常用的英語(yǔ)詞匯，剩下10萬(wàn)左右生活常見(jiàn)詞。

根據(jù)劍橋的統(tǒng)計(jì)，一位成年的母語(yǔ)人士的英文詞匯量通常在2萬(wàn)～3萬(wàn)個(gè)，假使你每天背10個(gè)，必須要每天換新不間斷背誦7年左右，才可能背出這么多詞匯，這還得是建立在過(guò)目不忘的基礎(chǔ)上!

有的留學(xué)生在國(guó)外待5年，回來(lái)漢語(yǔ)說(shuō)不溜了，第一反應(yīng)出口的都是外語(yǔ)，不是他裝，而是大腦應(yīng)激變了，真的忘了想不起來(lái)。

想熟練地掌握英語(yǔ)，完全靠背單詞，是肯定不夠的。掌握一門(mén)語(yǔ)言，是個(gè)需要常年不斷努力的過(guò)程。

往往英語(yǔ)考試更重測(cè)驗(yàn)語(yǔ)法能力、對(duì)文章的理解能力、寫(xiě)作能力等等，詞匯量是基石。不能沒(méi)它，但也不能全靠它。

小編自身經(jīng)歷，一想用功學(xué)英語(yǔ)，就拿出詞匯書(shū)背背背，勁頭足時(shí)能堅(jiān)持個(gè)兩星期，但經(jīng)常狗熊掰棒子，慢慢煩死英語(yǔ)了，提不起一點(diǎn)興趣。書(shū)前幾頁(yè)都翻舊了，后面還是又新又白。過(guò)一陣不復(fù)習(xí)，看到一個(gè)詞，就是貌似熟悉的陌生人。

不找科學(xué)記憶方法，如艾賓浩斯的記憶曲線等等，不管多義的不同搭配不同用法，你怎么可能把每個(gè)單詞的釋義一個(gè)個(gè)都記牢呢?

按單詞表記單詞，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多同義詞，比如“可怕的”，有terrible，dread，dreadful，horrible，frightful，awful等等，根本無(wú)法區(qū)分，只有例句也不足以理解，只有結(jié)合上下文具體語(yǔ)境，才能體會(huì)不同，這樣還可以減少記憶負(fù)擔(dān)。

總結(jié)：一定要結(jié)合語(yǔ)境深化理解，在各種聽(tīng)力和閱讀材料中學(xué)習(xí)、積累單詞!

如果有老師跟你說(shuō)語(yǔ)法沒(méi)用、不用細(xì)究，那他不懂教育!

在英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家中，任何一所小中高，只要校長(zhǎng)不是教育外行，肯定開(kāi)設(shè)語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作課。一檔著名的網(wǎng)絡(luò)播客(podcast)《語(yǔ)法女王》(Grammar Girl)非常受英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家群眾歡迎，同名書(shū)籍一上市就銷(xiāo)售超過(guò)120萬(wàn)冊(cè)，演播者還上過(guò)《歐普拉脫口秀》。

《Harry Potter》作者J.K.Rowling自認(rèn)為，被提名諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，跟她從小嚴(yán)格英語(yǔ)教育基礎(chǔ)很有關(guān)系。小編做老師時(shí)，有位來(lái)自英國(guó)曼徹斯特的同事， 她對(duì)自己上小學(xué)五年級(jí)的女兒英語(yǔ)教育教養(yǎng)非常嚴(yán)格，有一次我們大家在聊天，她女兒說(shuō)“垃圾分類(lèi)”的話題時(shí)使用了garbage，媽媽立即提醒，你的英語(yǔ)是 怎么了?連rubbish都想不起來(lái)了么?暗暗心驚，他們對(duì)自己的語(yǔ)言傳統(tǒng)自覺(jué)嚴(yán)守，精細(xì)到了每一個(gè)單詞的地步。

很多堅(jiān)信語(yǔ)法沒(méi)多重要的老師強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)最重要，外國(guó)人也并不都是句句遵守主謂賓，說(shuō)話 很隨 意。確實(shí)日常交流是這樣，比較隨意，但“不用”和“搞不清楚怎么用”完全不同。如果只需要很初級(jí)的溝通能力，會(huì)簡(jiǎn)單的聽(tīng)、說(shuō)，語(yǔ)法確實(shí)不用多學(xué)習(xí)。英語(yǔ)國(guó) 家也有很多這樣的人，說(shuō)話不成問(wèn)題，但不是每個(gè)成年人都能熟練單詞拼寫(xiě)。這也是為什么英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)校經(jīng)常舉辦拼詞大賽。拼詞好的孩子常被認(rèn)為是神童或者學(xué) 霸。

熟識(shí)美國(guó)街頭、鄉(xiāng)下流行的俚語(yǔ)的人不一定會(huì)說(shuō)上得了臺(tái)面的正統(tǒng)的英語(yǔ)。比如著名黑人 領(lǐng)袖 Malcolm X(馬爾克姆.X)在自傳里曾提到，年輕時(shí)在街頭做混混的時(shí)候，不識(shí)字，每天最多只用得到幾百個(gè)字，都是一口俚語(yǔ)，凈是一些“She don’t like it，I is right.”這樣的句子。讓他看正經(jīng)刊物，分析篇議論文，是不可能看懂的，更何況寫(xiě)出流暢上檔次的文章了。

想讀得懂結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句子，理解富有邏輯層次，內(nèi)涵深意的語(yǔ)言句子，語(yǔ)法是基礎(chǔ)。語(yǔ) 法好 了，語(yǔ)感自然會(huì)變強(qiáng)。有語(yǔ)感，卻不懂語(yǔ)法，本身就是悖論。如果再有人用“西方國(guó)家的人天天用英語(yǔ)，也不一定懂主謂賓，是因?yàn)檎Z(yǔ)感好”來(lái)蒙你，千萬(wàn)別信這種 論調(diào)。因?yàn)槲覀兊哪康牟恢皇?ldquo;文盲階段”，而是想向更利于社交的英語(yǔ)世界邁上一步。

流利和精準(zhǔn)難在哪兒?

根據(jù)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的說(shuō)法，初始學(xué)習(xí)外語(yǔ)的時(shí)候，要每天像溺水一樣地進(jìn)行聽(tīng)力灌入，才有可能慢慢開(kāi)口說(shuō)話。英語(yǔ)差并不真的只是“學(xué)了啞巴英語(yǔ)，不會(huì)說(shuō)，口語(yǔ)差。”其實(shí)是“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)每項(xiàng)都差”。

上學(xué)的時(shí)候小編喜歡模仿美音，長(zhǎng)大以后終于懂得那些英倫腔性感到了“聽(tīng)后耳朵會(huì)懷孕 ”的程度，又去模仿英音。然后我的發(fā)音變成了Chinglish+……

所以還是別像我這樣，先定下一種普遍的口音，等基礎(chǔ)打好了，再去尋找你感興趣的口音 材料 好好模仿。(市面上美音材料豐富——老美ESL教學(xué)的理論方法、教材課程非常火爆)口音真不是個(gè)大問(wèn)題，說(shuō)英語(yǔ)再好的也有口音，包括播音主持。普通話不標(biāo) 準(zhǔn)不代表語(yǔ)言不好，很多語(yǔ)言大師都有濃重的家鄉(xiāng)音。

中國(guó)人學(xué)外語(yǔ)的問(wèn)題不在語(yǔ)言表達(dá)能力上。出于博大精深的中文文學(xué)功底做基礎(chǔ)，很多中 國(guó)人 可以做到外語(yǔ)文字運(yùn)用能力和語(yǔ)言表達(dá)形式比本土人士更強(qiáng)、更豐富，所以聞一多的“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高”這句翻譯的影響比原文更受世人歡迎。反之，很多 中國(guó)文學(xué)家們的作品若有好的翻譯版本，世界影響力會(huì)比現(xiàn)在大得多。比如林語(yǔ)堂先生的《京華煙云》翻譯成英語(yǔ)后長(zhǎng)居暢銷(xiāo)書(shū)榜，被《紐約時(shí)報(bào)》譽(yù)為中國(guó)版的 《飄》，并被提名諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

一般英語(yǔ)的口音被分為三大部分：發(fā)音(pronunciation)、語(yǔ)調(diào) (intonation/speech music)、連讀(liaison/word connection)，發(fā)音是最基本的，但語(yǔ)調(diào)和連讀非常難掌握，需要表達(dá)流暢、隨變多樣、描述精準(zhǔn)。非母語(yǔ)者的確困難，這也是很多人單讀單詞，句子都 覺(jué)得自己不錯(cuò)，但很難做篇長(zhǎng)演講或者公司的報(bào)告。

作為與人的交流工具，需要掌握各種口音，英音美音當(dāng)然，澳大利亞、加拿大這種偏向他們的也比較好懂，但是中國(guó)口音，日本口音，印度口音，意大利、德國(guó)、西班牙等國(guó)家的英語(yǔ)口音如果不多聽(tīng)聽(tīng)，交流時(shí)候豈不是費(fèi)勁?

考試類(lèi)型的英語(yǔ)復(fù)習(xí)比較特殊

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，流傳的各種方法都有它的合理性，堅(jiān)持做，就有效果。找到更適合自己的那就學(xué)得更順手。評(píng)價(jià)方法好不好，無(wú)非是看自己學(xué)下來(lái)的效果，普遍性和成功率有一定的關(guān)系，但不一定就適合自己。工作后已經(jīng)不能100%投入學(xué)習(xí)，除了需要毅力，堅(jiān)持，也不應(yīng)該給自己挖坑找堵。

應(yīng)付考試的學(xué)法和平時(shí)增長(zhǎng)能力的學(xué)法有很大不同，對(duì)于考試類(lèi)型的英語(yǔ)復(fù)習(xí)，找對(duì)學(xué)習(xí) 內(nèi) 容，了解題型和判分方法，是能否過(guò)考的關(guān)鍵因素。別傻傻地在備考的時(shí)候惡補(bǔ)所有的英語(yǔ)知識(shí)，除非你的備考時(shí)間是兩年，三年那么久。如果你英語(yǔ)忘光了，并且 只有三四個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)間，還打算今年參加管理類(lèi)聯(lián)考英語(yǔ)? 那需要趕緊去找英語(yǔ)課程，每天惡補(bǔ)!